Kau Yang Tlah Pergi - Caffeine

Artikel : Sebuah Persahabatan dan Sebuah Kisah Percintaan

Disaat kita belum mengenal arti tentang percintaan, kita tak pernah dibebani rasa yang begitu mendalam dsetiap kita berhubungan atau berinteraksi dengan seseorang..
Disaat itu kita hanya selalu merasakan kesenang, kenyamanan, dan kebahagiaan dalam berhubungan..
baik itu antara sesama jenis, maupun antar lawan jenis.. :)
Persahabatan memang sangat menyenangkan, kita tak akan pernah merasa jenuh, atau sakit hati, atau pusing memikirkan sebuah persahabatan, karena persahabatan bukanlah jalinan yang serius, namun persahabatan adalah sesuatu komitmen, komitmen untuk selalu bersama, menemani, menjaga dan mendampingi kita di saat suka-duka kita..

 

Persahabatan juga takkan pernahmengenal batasan, atau mengukur sesuatu apaun.. namun, ketulusan sebuah persahabatan nilainya dapat melampaui apapun yang ada..Tetapi, Persahabatan sangat berbeda dengan Percintaan..Percintaan adalah sesuatu yang sementara.. walaupun bukan berarti melakukan sebuah hubungan percintaan itu adalah hal yang sia-sia.. dan itu semua ada saatnya..Sebuah percintaan memang susah ditebak jalan pikirannya, kadang kita berfikir yang terbaik buat hubungan itu, namun berbeda tentang tanggapan pasangan kita, hyuuuuhh…Namun di dalam sebuah percintaan, rasa sayang yang ada terkadang  tak bersifat abadi.. kadang, salah satu dari pasangan kita berbuat tidak seperti yang kita harapkan.. seperti berkhianat, berselingkuh, ataupun hanya mempermainkan kita..Tetapi sesuatu yang paling kita sesalka dari sebuah percintaan adalah kegagalan.. 

apalagi jika kegagalan percintaan itu akibat dari sahabat kita sendiri.. Sering kali, disetiap percintaan kita, diikut campuri dengan sahabat kita.. itu yang menjadikan sering hancurnya sebuah percintaan atau persahabatan, tinggal kita ingin memilih yang mana..tetapi kerap orang memilih percintaan dibandingkan persahabatan, karna kasih sayang atau cinta yang sementara itu dapat menjadikan kita buta terhadap semuanya.. (jadi memangbenar tentang kata ‘Cinta itu Buta’) hehehehehehe……..tetapi sekarang sama saja, sahabat kadang juga tidak bersahabat, heheheheKarena seorang CEWE, kadang Persahabatan seseorang menjadi hancur.. juga sebaliknya, karena seorang COWO, hubungan sebuah persahabatan cewe yang di anggap mampu mengalahkan hubungan suami istripun bisa hancur..jadi, kesimpulannya : sebuah persahabatan dan sebuah percintaan itu gag ada yang abadi.. :)

Patrice Evra: Robin Van Persie Cetak Gol Demi Tim

Evra mengungkapkan, Van Persie sempat menyampaikan permintaan maaf ketika gagal mengeksekusi penalti melawan Sunderland.

11 Des 2012 02:56:00

---

Pujian kepada striker Manchester United Robin van Persie terus mengalir. Setelah sebelumnya dilontarkan Wayne Rooney dan manajer Manchester City Robero Mancini, kini giliran Patrice Evra yang angkat bicara.

J“Yang menarik dari Van Persie adalah rasa laparnya, sikap rendah hati, dan kepribadiannya. Dia mencetak gol bukan untuk dirinya sendiri, tapi dia menginginkan tim meraih kemenangan.”

Van Persie menjadi penentu kemenangan 3-2 yang diraih United atas City. Tendangan bebasnya menjelang laga berakhir memberikan Setan Merah tiga angka. Menurut Evra, pemain asal Belanda itu selalu berusaha mencetak gol demi kemenangan tim, dan bukan ambisi pribadi.

“Robin sangat cocok untuk Manchester United,” ujar Evra dilansir De Telegraaf.

“Ketika ia tiga kali mencetak gol untuk Sunderland, tapi di saat bersamaan gagal mengeksekusi penalti, dia menyampaikan permintaan maaf di kamar ganti atas kesalahananny tersebut.”

Love....Love....

Dolly- Modern Gank

Chord Guitar Modern Gank

Chord Modern Gank Si Dolly :

Intro : D# Bb B C# D#

         D#                                       Bb
si dolly yang cantik manis berbaju merah, berbodi sintal
      B                    C#         D#   
bibir seksi gincu tebal, bisikkan rayuan
   D#                                   Bb
ku coba2 menahan seorang emosi di dalam dada
        B                  C#       D#     
menggelitikkan telinga, libidoku datang

[*]

          Cm                    Gm
perlahan-lahan kucoba beranikan diri
       G#               Bb        D#      
kuajak dia berkencan, cuma satu malam
          Cm                                 Gm    
satu persatu kulepas si dolly, hanya terdiam saja
       G#               Bb          D#   Bb    
kucium lalu kuraba, dia mulai terangsang

Kembali Ke : [awal]

[Reff]2x

D#                          Cm
dolly dolly, fantasi satu malam
                            G# Bb
dolly dolly, emang dolly seksi
         D#              
dolly...ooo...ooo

Interlude  : D# Bb B C# D#...2x
Kembali Ke : [*],[Reff]

Chord Republik - Sandiwara cinta

Intro : C D G
         Am C D

           G          Bm    Em
Aku tahu ini semua tak adil
D         Am      C      D
Aku tahu ini sudah terjadi
Bm              G        Bm           Em
Mau bilang apa aku pun tak sanggup
Bm                      C              D
Air matapun tak lagi mau menetes

                G            D  Bm Em
Alasan yang seringkali ku dengar
              C   Am         C     D
Alasan yang seringkali kau ucap
Bm                   G        Bm    Em
Kau dengannya seakan ku tak tahu
     Bm      Am                C           D             G
Sandiwara apa yang tlah kau lakukan, kepadaku

            basic-chord.blogspot.com

                  C    D                G
Jujurlah sayang aku tak mengapa
            B    D                G
Biar semua jelas tak berbeda
          C          D            Em
Jika nanti aku yang harus pergi
C       Am     D           G  D
Ku terima walau sakit hati

              G                       D    E
Mungkin ini jalan yang engkau mau
              Am               G          D
Mungkin ini jalan yang kau inginkan
Bm                    G       Bm    Em
Kau dengannya seakan ku tak tahu
Bm             C    D           Am-Bm             D
Sandiwara apa, ceritanya apa,          aku tahu

                  C    D               G
Jujurlah sayang aku tak mengapa
            B     D               G
Biar semua jelas tak berbeda
         C           D            Em
Jika nanti aku yang harus pergi
C       Am     D          G
Ku terima walau sakit hati

    basic-chord.blogspot.com

Int : C D G
       Am D G

C                       D              G
Jujurlah sayang aku tak mengapa
           Am     D            G
Biar semua jelas tak berbeda
   Am-C            D           Em
Jika nanti aku yang harus pergi
         Am      D           G
Ku terima walau sakit hati
           C       D           G
Ku terima walau sakit, hati

Perangkat Pembelajaran TIK Kelas 9 SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

(RPP)

Sekolah	:
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester	:	IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi	:	Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar	:	1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator	:	·     Menjelaskan pengertian internet ·     Menjelaskan pengertian intranet
Alokasi Waktu	:	1 x 40 menit

1.      Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :

·     Menjelaskan pengertian internet dengan benar

·     Menjelaskan pengertian intranet dengan benar

2.      Materi Pembelajaran

·     Pengertian Internet/intranet

3.      Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model         : Cooperatif Learning

4.      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
1.   Kegiatan pendahuluan ·     Menanyakan kepada peserta didik macam – macam Teknologi Informasi ·     Menyampaikan tujuan pembelajaran ·     Peserta didik membentuk kelompok diskusi (dua siswa)	Rasa ingin tahu Pantang menyerah Pantang menyerah	1 x 40
2.   Kegiatan Inti ·     Elaborasi : ·       Menanyakan kepada peserta didik macam – macam Teknologi Informasi ·        Menyampaikan tujuan pembelajaran ·     Ekplorasi : ·       Masing-masing kelompok mengaktifkan DingKLIK Ilmu Komputer ·        Kelompok berdiskusi mengerjakan sesuai dengan LKS ·        Peserta didik dalam kelompoknya menemukan pengertian internet dan intranet ·     Konfirmasi : ·        Kelompok membuat resume secara teliti tentang pengertian internet dan intranet ·        Melakukan presentasi kelompok (perwakilan 3 kelompok, kelompok lain menanggapinya)	Rasa ingin tahu Pantang menyerah Pantang menyerah Pantang menyerah Pantang menyerah Teliti Pantang menyerah
Kegiatan penutup ·     Menarik kesimpulan pengertian internet dan intranet	Rasa ingin tahu

5.      Sumber Belajar

Komputer, lembar kerja, buku paket, CD Ilmu Komputer.

6.      Penilaian

1. Teknik

      Tes tertulis (kelompok)

2. Bentuk Instrumen

            Uraian

3. Instrumen/Soal

      1. Jelaskan pengertian Internet!

      2. Jelaskan pengertian Intranet!

                       

Mengetahui Kepala Sekolah NIP

Guru Mata Pelajaran TIK NIP ...............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

(RPP)

Sekolah	:
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester	:	IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi	:	Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar	:	1.2.  Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet
Indikator	:	1.      Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet / intranet 2.      Menjelaskan macam-macam topologi jaringan 3.      Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet
Alokasi Waktu	:	4 x 40 menit

A.    Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :

·         Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar

·         Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet dengan benar

·         Menjelaskan macam-macam topologi jaringan

·         Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet

B.     Materi Pembelajaran

·         Dasar-dasar jaringan internet/intranet

C.    Metode Pembelajaran

Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model         : Cooperatif Learning

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 4 x 40’ )

Kegiatan Pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
1.   Kegiatan pendahuluan ·         Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya tentang pengertian internet/ intranet	Rasa ingin tahu	1 x 40
2.   Kegiatan Inti ·         Elaborasi : ·         Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya tentang pengertian internet/ intranet ·        Ekplorasi : ·        Mengamati secara teliti visualisasi tentang dasar-dasar  sistem jaringan: - internet - intranet ·         Mengamati jenis - jenis jaringan dan topologi jaringan ·          Mengamati terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi internet · Konfirmasi: ·         Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet	Rasa ingin tahu Teliti Teliti Teliti Pantang menyerah	2 x 40
3.   Kegiatan penutup ·   Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan ·   Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet	Rasa ingin tahu Pantang menyerah	1 x 40

E.     Sumber Belajar

Komputer, buku paket, koneksi internet, tayangan.

F.     Penilaian

1. Teknik

     Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

           Uraian

3. Contoh Instrumen

1.   Jelaskan berbagai jenis jaringan komputer?

2.   Sebutkan topologi jaringan yang ada?

3.   Berikan kesimpulan mengenai terbentuknya jaringan internet!

Mengetahui Kepala Sekolah NIP

Guru Mata Pelajaran TIK NIP ...............................

                                               

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

(RPP)

SMP	:
Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester	:	IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi	:	1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar	:	1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.
Indikator	:	-  Menjelaskan ukuran  kecepatan akses Internet. -  Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan -  Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet -  Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat
Alokasi Waktu	:	6 x 40 `

A.    Tujuan Pembelajaran

Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:

Ø  Mengetahui ukuran kecepatan akses Internet.

Ø  Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.

Ø  Menentukan ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Ø  Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

Ø  Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat

B.     Materi Pembelajaran

Ø  Ukuran kecepatan akses Internet

Ø  Ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.

Ø  Ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.

Ø  Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

Ø  Keuntungan akses Internet yang cepat

C.    Metode Pembelajaran

Pendekatan           : CTL

Model                    : Cooperatif Learning

D.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama  ( 2 X 40 )

Kegiatan pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
Kegiatan pendahuluan. ·         Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet. ·         Menyampaikan tujuan pembelajaran	Rasa ingin tahu Pantang menyerah	2 x 40
Kegiatan Inti. ·         Elaborasi : ·         Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet. Dan Menyampaikan tujuan pembelajaran ·         Ekplorasi : ·         Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet. ·         Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses internet. ·         Mengamatikan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet ·        Konfirmasi : ·        Menganalisis keuntungan akses Internet yang cepat	Rasa ingin tahu Pantang menyerah Pantang menyerah Pantang menyerah Rasa ingin tahu
Kegiatan penutup. ·         Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan. ·      Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet.	Pantang menyerah Pantang menyerah

E.     Sumber Belajar

Komputer, buku paket, koneksi internet, lembar kerja, kamus TI, CD pembelajaran

F.     Penilaian

1. Teknik

Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen

Uraian / pilihan ganda

3. a) Contoh Instrumen

1) Jelaskan ukuran kecepatan akses Internet!

2) Identifikasi ukuran kecepatan akse internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

3) Jelaskan 2 faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet

4) Jelaskan 2 keuntungan akses Internet yang cepat

5) Sebukan kecepata akses internet pada ISP;

a.       Indosat 3,

b.      Accesnet,

c.       Wasantara

6) Tentukan kecepatan akses internet dengan menggunakan ISP Telkomnet

b) Lembar Observasi Unjuk Kerja Siswa

Instrumen	Skala Kuantitas				Nilai 1 [(Jumlah/8) X 10]
	1	2	3	4
Mendial up koneksi pada salah satu ISP. Menujukkan kecepatan akses ISP Telkomnet Instan

                                                                                      

Mengetahui Kepala Sekolah NIP

Guru Mata Pelajaran TIK NIP ...............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

( RPP )

SMP	:
Mata Pelajaran	: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester	: IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi	: 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar	: 1.4. Mengidentifikasi      perangkat    keras   yang   digunakan   dalam akses Internet / intranet
Indikator	: 1.4.1. Mengidentifikasi   perangkat  keras   beserta   fungsinya untuk keperluan akses Internet.  1.4.2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya  untuk keperluan akses internet  1.4.3. Mengidentifikasi   fungsi    perangkat  yang   digunakan   akses internet
Alokasi Waktu	6 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:                         

Ø  Mengidentifikasi   perangkat  keras   beserta   fungsinya untuk keperluan akses Internet.

Ø  Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya  untuk keperluan akses internet

Ø  Mengidentifikasi   fungsi    perangkat  yang   digunakan   akses internet

B. Materi Pembelajaran

Ø  Persyaratan perangkat keras Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan           : CTL

Model                    : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan kedua  ( 2 X 40 )

Kegiatan Pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
Kegiatan pendahuluan. ·         Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan  pada pertemuan pertama dan kedua	Pantang menyerah	2 x 40
Kegiatan Inti. ·         Elaborasi : ·         Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan  pada pertemuan pertama dan kedua  ·         Ekplorasi : ·        Siswa dikelompokkan menjadi 8 , setiap kelompok terdiri dari 5 siswa ·        Melakukan diskusi terhadap hasil pengamatan perangkat yang digunakan akses internet yang ditayangkan ·        Men yimpulkan hasil diskusi secara cermat tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang digunakan akses internet ·         Konfirmasi : ·      Memberikan penjelasan / presentasi hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi  perangkat yang digunakan akses internet.	Pantang menyerah Pantang menyerah Pantang menyerah Teliti Pantang menyerah
Kegiatan penutup. ·         Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan. ·         Menarik kesimpulan tentang fungsi perangkat yang digunakan akses internet	Rasa ingin tahu Ppantang menyerah

E. Sumber Belajar

Komputer, buku TIK kelas 9, lembar kerja, koneksi internet, Kamus TIK

F. Penilaian

1. Teknik

Tes unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen

Tes identifikasi

3. Soal / Instrumen

1.      Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet !

2.      Sebutkan nama-nama  perangkat yang digunakan akses Internet !

3.      Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet !        

4.    Lembar  Identifikasi

Instrumen	Skala Kuantitas				Nilai 1 [(Jumlah/32) X 100
	4	3	2	1
Menunjukkan perangkat keras yang digunakan akses internet serta menjelaskan fungsinya masing-masing
1. Modem External
2. Modem Internal
3. Lan Card
4. Komputer
5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair )
6. Wireles adapter
7. Konektor RJ 45
8. Switching
Jumlah

                                                                                                                                               

     

Mengetahui Kepala Sekolah NIP

Guru Mata Pelajaran TIK NIP ...............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERKARAKTER

 (RPP)

SMP	:
Mata Pelajaran	: Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester	: IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi	: 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar	: 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet
Indikator	: - Menguraiakan cara-cara penyambungan Internet/Intranet.   - Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial Up
Alokasi Waktu	4 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

Ø  Dengan melalui studi pustaka dapat menjelaskan beberapa cara sambungan Internet.

Ø  Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial Up.

Ø  Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab komputer secara Dial Up.

B. Materi Pembelajaran

Ø  Penyambungan Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan           : CTL

Model                    : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama  ( 2 X 40 )

Kegiatan Pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
1. Kegiatan pendahuluan. a.       Menyampaikan tujuan pembelajaran. b.      Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses Internet.	Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu	2 x 40
2.Kegiatan Inti. ·         Elaborasi : ·         Menyampaikan tujuan pembelajaran ·         Menanyakan kembali pembelajaran sebelumnya. ·         Ekplorasi : ·        Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan Internet. ·         Konfirmasi : ·         Menanyakan contoh sambungan   internet/intranet. ·         Mengerjakan lembar kerja.	Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu Pantang menyerah
3.Kegiatan penutup. ·         Melakukan refleksi bersama tentang pelajaran yang sudah disampaikan. ·         Membuat kesimpulan . ·         Memberi tugas.	Pantang menyerah

Pertemuan Kedua  ( 2 X 40 )

Kegiatan Pembelajaran	Nilai Karakter	Alokasi Waktu
1. Kegiatan pendahuluan. a.       Mendiskripsikan tugas minggu lalu.	Pantang menyerah	2 x 40
2. Kegiatan Inti. ·         Elaborasi : ·         Mendeskripsikan tugas minggu lalu. ·         Menanyakan kembali pelajaran minggu lalu ·         Ekplorasi : ·         Pesrta didik membentuk kelompok. ·         Melakukan penyambungan Internet secara Dial Up. ·         Memandu kelompok yang mengalami kesulitan tentang penyambungan Dial Up antar kelompok dengan guru.. ·         Konfirmasi : ·         Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa.	Pantang menyerah Rasa ingin tahu Pantang menyerah Pantang menyerah
3. Kegiatan penutup. ·         Mendikripsikan kembali langkah-langkah tentang penyambungan Dial Up.	Pantang menyerah

E. Sumber Belajar

Komputer, buku paket, koneksi internet/intranet

F. Penilaian

1.      Teknik

Observasi

Unjuk kerja

2.      Bentuk Instrumen

Lembar Observasi

Uji prosedur

3.      Soal/ Instrumen

Observasi

1.      Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan Dial Up !

            Uji prosedur

1.      Melakukan penyambungan internet menggunakan Dial Up.

Lembar Observasi

Instrumen	Skala Kuantitas				Nilai 1 [(Jumlah/12) X 100
	1	2	3	4
Melakukan setting Dial Up
Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian double klik icon dial networking. Kemudian double klik Make New Conection. Ketik nama provider pada type a name for the computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telepone number beserta area code dan country or region code-nya. Nomor telepone telkomnet adalah 080989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish.

                                                                                                                       

     

Mengetahui Kepala Sekolah NIP

Guru Mata Pelajaran TIK NIP ...............................